Definiția citată cu sursa primește punctaj maxim la precizie.
La nivel internațional, statele s-au asociat în organizații interguvernamentale care adoptă măsuri pentru protejarea drepturilor copilului din întreaga lume (A1294).
| Organizație | Rol |
|---|---|
| ONU | asigurarea păcii, a prieteniei și respectarea drepturilor omului în statele membre; România este membră ONU din 1955 (A1295). |
| UNICEF | cea mai importantă instituție ONU pentru apărarea drepturilor copiilor; combate sărăcia și foametea, sprijină copiii din zone de catastrofă; prima organizație din lume care a primit Premiul Nobel pentru Pace; activează în 190 de țări (A1295). |
| Consiliul Europei · A1294 (exclusiv) | instituție interguvernamentală care adoptă măsuri pentru protejarea drepturilor copilului (menționată exclusiv de Sigma, alături de ONU). |
Când problemele sunt prea mari pentru a fi rezolvate individual, oamenii își unesc eforturile (solidaritatea) și se asociază în ONG-uri (A1295). ONG-urile formează cel mai important segment al societății civile (A1293).
| Aspect | Conținut |
|---|---|
| Cele 3 scopuri ale ONG-urilor (A1295) | să rezolve probleme ale unor grupuri care nu găsesc singure soluții · să atragă atenția instituțiilor guvernamentale și să le influențeze deciziile · să colaboreze cu instituțiile guvernamentale sau cu alte organizații |
| Domeniile de activitate | promovarea drepturilor copilului · apărarea drepturilor omului · prevenirea violenței în familie · ocrotirea sănătății · prevenirea consumului de droguri și a delincvenței · protecția animalelor · protecția mediului |
| Rolul societății civile | contribuie, prin ONG-uri și în colaborare cu statul, la ameliorarea problemelor sociale; oferă mai multe soluții decât instituțiile guvernamentale, colaborează cu statul sau îi contestă deciziile când există riscul încălcării drepturilor |
| Sursă | Organizații |
|---|---|
| ONG-uri (A1294) | Salvați Copiii România · UNICEF în România · Asociația OvidiuRo · SOS Satele Copiilor România · Asociația Telefonul Copilului |
| ONG-uri (A1295) | Salvați Copiii România (membră Save the Children International) · World Vision România (din 1990; educație, cultură, sănătate) · Asociația Telefonul Copilului |
| ONG (A1293) | Asociația „Copiii Veseli” (apărarea și promovarea drepturilor copiilor; campanie de 1 Iunie) |
| FONPC · A1294 (exclusiv) | Federația Organizațiilor Neguvernamentale pentru Copil, înființată în 1997, reunește ~100 de organizații care militează pentru drepturile copiilor. |
| Cele 4 domenii FONPC (A1294) | promovarea drepturilor pe agenda politică și publică · crearea unui mecanism național de monitorizare · elaborarea de proiecte publice · dezvoltarea continuă a Federației |
| Element | Conținut |
|---|---|
| Convenția ONU, art. 4 | Statele iau toate măsurile necesare pentru aplicarea drepturilor, inclusiv prin cooperare internațională — temei pentru rolul organizațiilor interguvernamentale (A1293). |
| Convenția ONU, art. 45 | Recunoaște rolul UNICEF și al altor organisme în sprijinirea aplicării Convenției. |
| 20 noiembrie (A1294) | Ziua Internațională a Drepturilor Copilului — la 20 noiembrie 1989 a fost adoptată Convenția ONU cu privire la Drepturile Copilului. |
| 1 Iunie (A1293) | Ziua Internațională a Copilului — ocazie cu care ONG-urile derulează campanii de promovare a drepturilor. |
| 15 Mai (A1293) | Ziua Familiei — marcată prin activități care valorifică dreptul copilului la familie. |
Liste închise care pot fi cerute la „enumerați / precizați”. Poți reda fiecare listă din memorie?
Răspunde mental, apoi deschide ca să confirmi.
Apasă pe card ca să-l întorci. Folosește butoanele de jos pentru cardurile din teanc.
| An | Cerința 1 (A+B+C) | Cerința 2 (a+b+c) |
|---|---|---|
| 2025 | A. 5 principii ale statului de drept; B. prezentați 2; C. de ce diminuarea încrederii în instituții amenință statul de drept. | a) drepturi ale copiilor, copii în risc, organizații neguvernamentale; b) 3 direcții de acțiune ale statului; c) o organizație interguvernamentală. |
| 2024 | A. 5 valori ale societății multiculturale; B. prezentați 2; C. un efect al disoluției patriotismului. | limite ale libertății, dreptate, justiție; 3 roluri ale justiției; reprezentarea copilului în proces. |
| 2023 | A. 2 principii ale statului democratic; B. explicați-le; C. 3 manifestări ale implicării civice. | stat de drept + egalitate în fața legii + elaborarea legilor + justiție/delincvență juvenilă. |
| 2022 | A. 4 valori interculturale; B. explicați 2; C. 3 manifestări ale lipsei de solidaritate. | separarea puterilor + stat democratic + cele 3 autorități + regim democratic vs. totalitar. |
| 2021 | A. prezentați Convenția ONU (instituție, an adoptare, an ratificare RO); B. 3 principii; C. explicați unul. | cultură + diversitate culturală + 4 minorități etnice + 2 roluri ale diversității. |
Concluzie pentru L23: definițiile și exemplele din această lecție sunt material esențial pentru punctaj maxim.
Salvați Copiii România; Asociația Telefonul Copilului; World Vision România; Asociația OvidiuRo; SOS Satele Copiilor România; UNICEF în România (oricare patru). (A1294, A1295)
(1) să rezolve probleme ale unor grupuri de oameni care nu găsesc singuri soluții; (2) să atragă atenția instituțiilor guvernamentale asupra problemelor și să le influențeze deciziile; (3) să colaboreze cu instituțiile guvernamentale sau cu alte organizații pentru rezolvarea problemelor (A1295).
Societatea civilă e formată din cetățeni asociați pe bază de voluntariat, cele mai cunoscute forme fiind ONG-urile (A1294). Prin solidaritate, ea oferă mai multe soluții decât instituțiile statului la problemele unor grupuri de oameni (A1295). ONG-urile identifică problemele, atrag atenția asupra lor și uneori le rezolvă, în colaborare cu instituțiile guvernamentale — sau le contestă deciziile când există riscul încălcării drepturilor. Astfel, societatea civilă completează și controlează acțiunea statului, acolo unde acesta nu poate interveni singur.
Titluri: „Societatea civilă și ONG-urile — parteneri în apărarea drepturilor copilului” (probabilitate foarte mare); „De la solidaritate la acțiune organizată: rolul ONG-urilor”; „Statul și societatea civilă: cooperare pentru drepturile copilului”.
Texte-suport: textul despre solidaritate (Litera), textul despre societatea civilă/ONG (Sigma/Ars Libri), misiunea UNICEF, exemplul Asociației „Copiii Veseli” sau al FONPC.
Societatea civilă este formată din cetățeni asociați în diferite forme de organizare, care își apără interesele comune pe bază de voluntariat (A1294). Organizația nonguvernamentală (ONG) este o instituție independentă de guvern, înființată de cetățeni pentru a rezolva probleme pe care familia și statul nu le pot rezolva (A1293). Solidaritatea este unirea eforturilor oamenilor pentru a rezolva problemele comunității (A1295).
ONG-urile au trei scopuri (A1295): să rezolve probleme ale unor grupuri, să atragă atenția instituțiilor guvernamentale și să colaboreze cu acestea. Societatea civilă completează acțiunea statului, oferind mai multe soluții, dar îi poate și contesta deciziile atunci când acestea riscă să încalce drepturile copiilor.
Rolul organizațiilor interguvernamentale se vede la UNICEF (A1295): cea mai importantă instituție ONU pentru drepturile copiilor, care combate sărăcia și foametea și a primit Premiul Nobel pentru Pace. La nivel național, „Salvați Copiii” România (membră Save the Children International) și FONPC (federație a ~100 de ONG-uri, din 1997) acționează concret pentru respectarea drepturilor copilului — exemplu de societate civilă activă.
Tema aparține educației pentru cetățenie democratică și educației pentru voluntariat: societatea civilă presupune participare, solidaritate și implicare a cetățenilor în viața publică. Voluntariatul — activitate în folosul altora, fără câștig material — este forma prin care copiii și adulții pot contribui la binele comun.
Organizații interguvernamentale: ONU, Consiliul Europei, UNICEF. ONG-uri: Salvați Copiii, World Vision România, Telefonul Copilului, OvidiuRo, SOS Satele Copiilor, Asociația „Copiii Veseli”. Domeniile ONG-urilor: drepturile copilului/omului, prevenirea violenței în familie, sănătate, droguri/delincvență, animale, mediu (A1294, A1295).
Dacă societatea civilă este activă — prin ONG-uri, voluntariat și solidaritate — și colaborează cu instituțiile statului (sau le contestă deciziile când e nevoie), problemele copiilor în situații de risc pot fi rezolvate mai eficient. Astfel, statul și societatea civilă devin parteneri, iar drepturile copilului sunt apărate atât „de sus” (prin lege), cât și „de jos” (prin implicarea cetățenilor).
Competențele 2.1 și 2.2 · conținut: Organizații interguvernamentale și nonguvernamentale. Rolul societății civile (Unitatea 4).
| Item · tip | CS · conținut · nivel | Punctaj |
|---|---|---|
| 1 · alegere duală (A/F) | CS 2.1 · ONG / societatea civilă — achiziție | 6 p |
| 2 · răspuns scurt | CS 2.1 · ONG-uri / interguvernamentale — achiziție | 6 p |
| 3 · pereche | CS 2.1 · Noțiune ↔ definiție — înțelegere | 8 p |
| 4 · alegere multiplă | CS 2.1 · Clasificarea organizațiilor / FONPC — înțelegere | 5 p |
| 5 · întrebare structurată | CS 2.2 · Rolul unui ONG (problemă concretă) — analiză | 5 p |
b) Timp: 40–45 de minute. Din oficiu 10 p; nota = punctaj total / 10.
Item 1 — alegere duală (6 p): A/F: a) ONG-urile sunt conduse de guvern. b) Societatea civilă se bazează pe voluntariat. c) UNICEF este o organizație interguvernamentală.
R: a) F (sunt independente de guvern); b) A; c) A.
Item 2 — răspuns scurt (6 p): precizați trei ONG-uri care apără drepturile copilului în România.
R: Salvați Copiii România; Telefonul Copilului; World Vision România; OvidiuRo; SOS Satele Copiilor (oricare trei).
Item 3 — pereche (8 p): A: a) organizație interguvernamentală; b) ONG; c) voluntariat; d) solidaritate. B: 1. activitate în folosul altora, fără câștig material; 2. asociere între state, pe bază de tratat; 3. unirea eforturilor pentru a rezolva probleme comune; 4. instituție independentă de guvern, înființată de cetățeni.
R: a-2; b-4; c-1; d-3.
Item 4 — alegere multiplă (5 p): Federația Organizațiilor Neguvernamentale pentru Copil (FONPC) a fost înființată în anul: A. 1989; B. 1990; C. 1997; D. 2004.
R: C (1997).
Item 5 — întrebare structurată (5 p): „Într-o comunitate, mai mulți copii nu au rechizite și nici o masă caldă la școală.” a) Numiți un ONG care ar putea interveni. b) Precizați o acțiune concretă pe care ar putea-o desfășura.
R: a) Salvați Copiii / World Vision România / Telefonul Copilului; b) o campanie de strângere de fonduri și rechizite sau un program de tip „masă caldă”/„centru de zi”, în colaborare cu DGASPC.
e) Baremul testului: itemii 1, 3, 4 — integral sau 0; itemii 2, 5 — punctaje parțiale. Din oficiu 10 p; total 100 p → nota = total / 10.
Formarea competenței 2.1 prin metoda diagrama Venn.
Diagrama Venn este o metodă activ-participativă de comparare, care folosește cercuri suprapuse pentru a evidenția asemănările (în zona de intersecție) și deosebirile (în zonele care nu se suprapun) dintre două sau trei concepte. Pentru această lecție, elevii compară cele trei tipuri de organizații: guvernamentale, interguvernamentale și nonguvernamentale. Profesorul are rol de coordonator: explică metoda și ghidează completarea diagramei.
a) prezentarea celor trei concepte de comparat și desenarea celor trei cercuri; b) completarea, pe echipe, a caracteristicilor specifice fiecărui tip (cine le conduce, scop, exemple) în zonele proprii; c) completarea zonelor de intersecție cu trăsăturile comune (toate apără drepturile copilului); d) prezentarea diagramei și formularea concluziilor.
Metoda e activă deoarece elevii analizează, compară și clasifică singuri informația, construind vizual relațiile dintre concepte. Lucrul în echipă, identificarea asemănărilor și deosebirilor și organizarea grafică dezvoltă gândirea critică și ajută la evitarea confuziilor (de exemplu, UNICEF interguvernamentală vs. Salvați Copiii — ONG).
Instituțiile guvernamentale (ANPDCA, DGASPC, SPAS) aparțin statului. Organizațiile interguvernamentale (ONU, Consiliul Europei, UNICEF) se formează prin asocierea statelor, pe bază de tratat. Organizațiile nonguvernamentale (Salvați Copiii, World Vision, Telefonul Copilului) sunt înființate de cetățeni, independent de guvern, și formează societatea civilă, bazată pe voluntariat și solidaritate. ONG-urile au trei scopuri: rezolvarea problemelor, atragerea atenției instituțiilor și colaborarea cu acestea. Toate aceste organizații au în comun apărarea și promovarea drepturilor copilului.
Activitatea: „Trei tipuri de organizații” — elevii completează o diagramă Venn comparativă. TIMP: 30–35 de minute; LOC: sala de clasă; FORMA DE ORGANIZARE: pe echipe, urmată de frontal; MIJLOACE: coli de flipchart cu cercurile diagramei, markere, manualul (A1294/A1295).
Comparând și clasificând cele trei tipuri de organizații și exemplele lor (ONU, UNICEF, Salvați Copiii, DGASPC) în diagrama Venn, elevii recunosc rolul fiecăreia în apărarea drepturilor copilului — formând astfel competența 2.1 (recunoașterea, în situații concrete, a unor drepturi și a responsabilităților asociate).
10 întrebări din lecție. Alege un răspuns; primești feedback imediat și scorul la final.
Folosește butoanele de jos pentru a reveni la orice secțiune. Succes la învățat!